Нормативно-правова база
СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ
рішення педагогічної ради Директор НВК
протокол №1 від 30.08.2018р. __________ Золочівський М. В.
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
Сокальської районної ради Львівської області
на 2018/19 н.р.
ЗМІСТ
1. Вступ …………………………………………………………………………….
2. Освітня програма Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
для 1 класу…………………………………………………………………………
3. Освітня програма Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
для 2-4 класів……………………………………………………………………...
4. Освітня програма Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
для 5-9 класів……………………………………………………………………...
5. Додатки: Навчальні плани НВК на 2018/19 н.р…………………………....
Вступ
Мурованський НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок» Сокальської районної ради Львівської області далі - Мурованський НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок» є юридичною особою і має статус державного закладу освіти (далі – заклад освіти), здійснює свою діяльність на основі Положення та Статуту. Відповідно статуту, затвердженого від 03.08.2015 №369/ОД, заклад має загальноосвітнього ( НВК). Мурованський НВК „ЗШ І-ІІ ст.. – дитячий садок здійснює свою діяльність на підставі таких нормативних документів: Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»; постанов Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»; наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрований в Міністерстві юстиції України (6 березня 2002 року за № 229/6517) та інших наказів, листів МОН.
Структура Мурованського НВК «ЗШ І- ІІ ст. – дит. садок» має такі підрозділи:
- Дошкільний.
- Заклад освіти І ступеня (забезпечує початкову освіту).
- Заклад освіти ІІ ступеня( забезпечую базову загально середню освіту).
Пріоритетними напрямками позакласної роботи НВК є еколого-натуралістичний та художньо – естетичний.
Мова навчання в навчальному закладі - українська.
Вивчення іноземної мови (англійської) з 1 класу.
Мурованський НВК є закладом базової загальної середньої освіти, метою якої є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
вільне володіння державною мовою;
здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
}математична компетентність;
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
інноваційність;
}• екологічна компетентність;
інформаційно-комунікаційна компетентність;
навчання в продовжжиття;
громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
культурна компетентність;
підприємливість та фінансова грамотність;
• інші компетентності, передбачені стандартом освіти.
Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.
Мета та завдання функціонування реалізуються такими засобами:
уведення в навчальний план предметів і курсів, що сприяють загально культурному розвитку особистості та формують гуманістичний світогляд;
надання учням можливості спробувати себе в різних видах діяльності (інтелектуальної, трудової, художньо-естетичної тощо);
раннє або поглиблене вивчення окремих предметів
надання учням можливості вибору профілю навчання, темпу засвоєння навчального матеріалу;
оригінальна організація навчальної діяльності, інтеграція навчальної та поза навчальної діяльності;
надання широкого спектра додаткових освітніх програм і додаткових освітніх послуг.
Освітня програма
Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
для 1 класу
Відповідно типової освітньої програми початкової освіти (далі типова освітня програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації закладом початкової освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти.
Типова освітня програма визначає:
{C}- загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти, подані в рамках освітніх галузей;
{C}- перелік та пропонований зміст освітніх галузей, укладений за змістовими лініями;
{C}- орієнтовну тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін тощо, зокрема їхньої інтеграції, а також логічної послідовності їхнього вивчення;
{C}- рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
{C}- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за цією програмою.
Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін. До типової освітньої програми додано типові навчальні плани, що пропонує підхід до організації освітнього процесу (див. Додатки 1).
Логічна послідовність вивчення предметів розкривається у відповідних навчальних програмах.
Перелік та пропонований зміст освітніх галузей. Типову освітню програму укладено за такими освітніми галузями:
| Мовно-літературна, у тому числі: Рідномовна освіта (українська мова та література; мови та літератури корінних народів та національних меншин) (МОВ[1]) Іншомовна освіта (ІНО) |
| Математична (МАО) |
| Природнича (ПРО) |
| Технологічна (ТЕО) |
| Інформатична (ІФО) |
| Соціальна і здоров’язбережувальна (СЗО) |
| Громадянська та історична (ГІО) |
| Мистецька (МИО) |
| Фізкультурна (ФІО) |
Очікувані результати навчання здобувачів освіти. Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному стандарті початкової освіти, визначено завдання, які має реалізувати вчитель/ вчителька у рамках кожної галузі. Очікувані результати навчання здобувачів освіти подано за змістовими лініями і співвіднесено за допомогою індексів{C}[2] з обов’язковими результатами навчання першого циклу, визначеними Державним стандартом початкової освіти.
Змістові лінії кожної освітньої галузі в межах І циклу реалізовуються паралельно та розкриваються через «Пропонований зміст», який окреслює можливий навчальний матеріал, на підставі якого будуть формуватися очікувані результати навчання та відповідні обов’язкові результати навчання.
Оскільки Типова освітня програма ґрунтується на компетентнісному підході, теми/ тези рубрики «Пропонований зміст» не передбачають запам’ятовування учнями визначень термінів і понять, а активне конструювання знань та формування умінь, уявлень через досвід практичної діяльності.
Рекомендовані форми організації освітнього процесу. Очікувані результати навчання, окреслені в межах кожної галузі, досяжні, якщо використовувати інтерактивні форми і методи навчання – дослідницькі, інформаційні, мистецькі проекти, сюжетно-рольові ігри, інсценізації, моделювання, ситуаційні вправи, екскурсії, дитяче волонтерство тощо.
Вимоги до осіб, які можуть розпочинати здобуття початкової освіти. Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на 1 вересня поточного навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року. Діти, яким на 1 вересня поточного навчального року не виповнилося шести років, можуть розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, якщо їм виповниться шість років до 1 грудня поточного року. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку.
Заклад початкової освіти формує власну освітню програму на основі типової освітньої програми або безпосередньо на основі Державного стандарту початкової освіти.
Освітня програма закладу початкової освіти має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених Державним стандартом початкової освіти.
Освітня програма закладу початкової освіти, сформована на основі типової освітньої програми, не потребує окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти. Її схвалює педагогічна рада закладу освіти та затверджує його керівник. Окрім освітніх компонентів для вільного вибору здобувачів освіти, які є обов’язковими, за рішенням закладу вона може містити інші компоненти, зокрема корекційно-розвитковий складник для осіб з особливими освітніми потребами.
Освітня програма закладу освіти та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою, оприлюднюються на веб-сайті закладу освіти (у разі його відсутності – на веб-сайті його засновника).
На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.
Освітня програма
Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дит. садок»
для 2-4 класу
|
|
|
|
Загальні положення типової освітньої програми
закладів загальної середньої освіти І ступеня
Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти І ступеня (початкова освіта) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти».
Типова освітня програма початкової освіти (далі - Типова освітня програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації закладом освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової загальної освіти (далі – Державний стандарт).
Типова освітня програма визначає:
загальний обсяг навчального навантаження, орієнтовну тривалість і можливі взаємозв’язки окремих предметів, факультативів, курсів за вибором тощо, зокрема їх інтеграції, а також логічної послідовності їх вивчення які натепер подані в рамках навчальних планів;
очікувані результати навчання учнів подані в рамках навчальних програм; пропонований зміст навчальних програм, які мають гриф «Затверджено Міністерством освіти і науки України» і розміщені на офіційному веб-сайті МОН;
рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за цією Типовою освітньою програмою.
Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін. Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 2-4-х класів закладів загальної середньої освіти складає 2695 годин/навчальний рік: для 2-х класів – 875 годин/навчальний рік, для 3-х класів – 910 годин/навчальний рік, для 4-х класів – 910 годин/навчальний рік. Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено у навчальних планах закладів загальної середньої освіти І ступеня (далі –навчальний план).
Навчальний план дає цілісне уявлення про зміст і структуру першого рівня освіти, встановлює погодинне співвідношення між окремими предметами за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження учнів. Навчальні плани початкової школи передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети. Вони охоплюють інваріантну складову, сформовану на державному рівні, яка є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і форм власності, та варіативну складову.
Навчальні плани містять інваріантну складову, сформовану на державному рівні, обов'язкову для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від їх підпорядкування і форм власності, та варіативну, в якій передбачено додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової, курси за вибором, індивідуальні та групові заняття, консультації.
На основі навчальних планів заклади освіти складають на кожен навчальний рік робочий навчальний план з конкретизацією варіативної складової, враховуючи особливості регіону та індивідуальні освітні потреби учнів. Повноцінність початкової освіти забезпечується реалізацією як інваріантної, так і варіативної складових, які в обов'язковому порядку фінансуються з відповідних бюджетів.
Освітня галузь "Мови і літератури" з урахуванням вікових особливостей учнів у навчальних планах реалізується через окремі предмети "Українська мова (мова і читання)", "Мова корінного народу, національної меншини (мова і читання)", "Іноземна мова".
Освітні галузі "Математика", "Природознавство" реалізуються через однойменні окремі предмети, відповідно, - "Математика", "Природознавство".
Освітня галузь "Суспільствознавство" реалізується предметом "Я у світі".
Освітня галузь "Здоров'я і фізична культура" реалізується окремими предметами "Основи здоров'я" та "Фізична культура".
Освітня галузь "Технології" реалізується через окремі предмети "Трудове навчання" та "Інформатика".
Освітня галузь "Мистецтво" реалізується окремими предметами "Образотворче мистецтво" і "Музичне мистецтво" або інтегрованим курсом "Мистецтво". Заклад загальної середньої освіти може обирати окремі курси музичного та образотворчого мистецтва або інтегрований курс "Мистецтво".
У початковій школі може здійснюватися поділ класів на групи при вивченні окремих предметів відповідно до чинних нормативів (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 р. № 128, зареєстрований в Міністерстві юстиції України від 06.03.2002 за № 229/6517).
Згідно з рішеннями місцевих органів виконавчої влади або органів місцевого самоврядування класи можуть ділитися на групи і при меншій наповнюваності від нормативної, а також при вивченні інших предметів за рахунок зекономлених бюджетних асигнувань та залучення додаткових коштів.
При визначенні гранично допустимого навантаження учнів ураховані санітарно-гігієнічні норми та нормативну тривалість уроків у 2-4 класах – 40 хвилин.
Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» години фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навантаження учнів.
Навчальний час, передбачений на варіативну складову може бути використаний на предмети інваріантної складової, на проведення індивідуальних та групових занять. Варіативна складова навчального плану закладу освіти визначається закладами загальної середньої освіти самостійно, враховуючи особливості організації освітнього процесу та індивідуальних освітніх потреб учнів, особливості регіону, рівень навчально-методичного та кадрового забезпечення закладу і відображається в навчальних планах закладів освіти.
Освітня програма 5-9 класів
Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст.-дитячий садок» на 2018/2019 н.р.
Освітня програма розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти».
Типова освітня програма базової середньої освіти (далі - Типова освітня програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації закладом освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти (далі – Державний стандарт).
Типова освітня програма визначає:
загальний обсяг навчального навантаження, орієнтовну тривалість і можливі взаємозв’язки окремих предметів, факультативів, курсів за вибором тощо, зокрема їх інтеграції, а також логічної послідовності їх вивчення які натепер подані в рамках навчальних планів (таблиці 1-17);
очікувані результати навчання учнів подані в рамках навчальних програм, перелік яких наведено в таблиці 18; пропонований зміст навчальних програм, які мають гриф «Затверджено Міністерством освіти і науки України» і розміщені на офіційному веб-сайті МОН);
рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за цією Типовою освітньою програмою.
Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін. Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 5-9-х класів закладів загальної середньої освіти складає 5845 годин/навчальний рік: для 5-х класів – 1050 годин/навчальний рік, для 6-х класів – 1155 годин/навчальний рік, для 7-х класів – 1172,5 годин/навчальний рік, для 8-х класів – 1207,5 годин/навчальний рік, для
9-х класів – 1260 годин/навчальний рік. Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено у навчальних планах закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (далі –навчальний план).
Навчальний план дає цілісне уявлення про зміст і структуру другого рівня освіти, встановлює погодинне співвідношення між окремими предметами за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження учнів. Навчальні плани основної школи передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети. Вони охоплюють інваріантну складову, сформовану на державному рівні, яка є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і форм власності, та варіативну складову.
Документ містить варіанти навчального плану для закладів загальної середньої освіти з українською мовою навчання і з навчанням мовою відповідного корінного народу чи мовою національної меншини.
Додаток 2
до освітньої програми
Пояснювальна записка до навчальних планів
Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок»
на 2018/19 н.р.
Навчальні плани Мурованського НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок» на 2018/19 н.р. складений на основі освітньої програми школи та конкретизує організацію освітнього процесу у школі, дає цілісне уявлення про зміст і структуру другого рівня освіти, встановлює погодинне співвідношення між окремими предметами за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження учнів
Навчальні плани школи передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану Державного стандарту через окремі предмети. Вони охоплюють інваріантну складову, сформовану на державному рівні, яка є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і форм власності, та варіативну складову.
Тижневий розподіл годин навчальні предмети здійснено відповідно освітніх програм:
Для 1 класу: Tипова освітня програма, розроблена під керівництвом Р. Б. Шияна (НУШ-2) (затверджена наказом МОН України від 21.03.2018 №268 "Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти".
Для 2-4 класів: Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти І ступеня (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 407);
Для 5-9 класів: Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 405);
З метою виконання вимог Державного стандарту навчальний план закладу освіти містить усі предмети інваріантної складової, передбачені обраним варіантом навчального плану Типової освітньої програми . Повноцінність базової середньої освіти забезпечується реалізацією як інваріантної, так і варіативної складових, які в обов’язковому порядку фінансуються з бюджету.
З метою виконання вимог Державного стандарту навчальні плани містять усі предмети інваріантної складової, передбачені обраним варіантом навчальних планів цієї Типової освітньої програми.
Граничне навантаження на учнів визначене у освітніх програмах рівнів освіти (по ступенях освіти). Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 "Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти" години фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навантаження учнів.
Структура навчального року (за чвертями, півріччями, семестрами), тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу встановлюються закладом загальної середньої освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою (та затверджується рішенням педагогічної ради, наказом директора школи).
«Терміни навчання та канікул будуть визначені в окремому наказі».
Навчальні плани зорієнтовані на роботу Мурованського НВК за
5-денним робочим тижнем.
Тривалість уроків у закладах освіти становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у п’ятих – дев`ятих класах - 45 хвилин. Заклад освіти може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.
Освітня програма школи розроблена на основі таких нормативних та інструктивно-методичних документів:
{C}1. ЗУ «Про освіту»;
{C}2. Діючі Державні стандарти загальної середньої освіти
{C}· {C}постанова Кабінету Міністрів Українивід 21 лютого 2018 р. № 87 «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» (1 клас);
{C}· {C}постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» (2-4 класи);
{C}· {C}постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» (5-10 класи);
{C}· {C}постанова Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року № 24 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» (11 клас)
3. Типові освітні програми:
Для 1 класу: Tипова освітня програма, розроблена під керівництвом Р. Б. Шияна (НУШ-2) (затверджена наказом МОН України від 21.03.2018 №268 "Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти".
Для 1 класу (№4):Освітня програма початкової освіти в науково-педагогічному проекті “Інтелект України” цикл І (1-2 класи) (наук. кер. Гавриш І. В.
Для 2-4 класів: Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти І ступеня (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 407);
Для 5-9 класів: Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 405);
Порядок вивчення окремих навчальних предметів інваріантної складової навчальних планів
Навчальні плани Мурованського НВК „ЗШ І-ІІ ст. дит. садок” включають інваріантну складову, сформовану на державному рівні та варіативну складову
На виконання державних стандартів освіти забезпечено викладання навчальних предметів інваріантної складової у повному обсязі годин, які передбачені Типовими навчальними планами.
Години інваріативної складової, що не мають повної кількості годин, вивчатимуться протягом навчального року рівномірно.
Поділу класів на групи немає.
Відповідно програми з вивчення фізичної культури та листа Міністерства освіти і науки України від 26.06. 2015 р. № 1/9-305 «Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2018/2019 навчальному році», враховуючи матеріально-технічне забезпечення школи, побажання учнів та їх батьків, протягом 2018/2019 навчального року вивчатимуться такі варіативні модулі:
| Клас | К-сть ВМ | Назви ВМ | Рік навчання | К-сть годин | Орієнтовні терміни вивчення | ||
| 5 | 2 | Легка атлетика | 1 | 3 | Вересень- Травень | ||
| 5
|
| 2 |
| Футбол | 1 | 3 | Жовтень- Квітень |
| 5 | 2 | Гімнастика | 1 | 3 | Грудень- Лютий | ||
| 5 | 2 | Настільний теніс | 1 | 3 | Листопад- Березень | ||
| 6 | 2 | Легка атлетика | 1 | 3 | Вересень- Травень | ||
| 6 | 2 | Футбол | 1 | 3 | Жовтень- Квітень | ||
| 6 | 2 | Гімнастика | 1 | 3 | Грудень- Лютий | ||
| 6 | 2 | Настільний теніс | 1 | 3 | Листопад- Березень | ||
| 7 | 2 | Легка атлетика | 1 | 3 | Вересень- Травень | ||
| 7 | 2 | Футбол | 1 | 3 | Жовтень- Квітень | ||
| 7 | 2 | Гімнастика | 1 | 3 | Грудень- Лютий | ||
| 7 | 2 | Настільний теніс | 1 | 3 | Листопад- Березень | ||
| 8 | 2 | Легка атлетика | 1 | 3 | Вересень- Травень | ||
| 8 | 2 | Футбол | 1 | 3 | Жовтень- Квітень | ||
| 8 | 2 | Гімнастика | 1 | 3 | Грудень- Лютий | ||
| 8 | 2 | Настільний теніс | 1 | 3 | Листопад- Березень | ||
| 9 | 2 | Легка атлетика | 1 | 3 | Вересень- Травень | ||
| 9 | 2 | Футбол | 1 | 3 | Жовтень- Квітень | ||
| 9 | 2 | Гімнастика | 1 | 3 | Грудень- Лютий | ||
| 9 | 2 | Настільний теніс | 1 | 3 | Листопад- Березень |
Відповідно програми з вивчення трудового навчання та листа Міністерства освіти і науки України від 26.06.2015н.р. № 1/9-305 „Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2018/2019 навчальному році”, враховуючи матеріально-технічне забезпечення школи, побажання учнів та їх батьків, протягом 2018/19 навчального року вивчатимуться такі варіативні модулі:
| Клас | Вибраний блок (обов’язкова складова) у 5-9 класах | Назви ВМ | К-сть годин | Терміни вивчення | ||
| 5 | Технологія виготовлення виробів із фанери та ДВП | Основи технології художнього випалювання
|
| 2 |
| Вересень - Травень |
| 6 | Технологія виготовлення виробів із тонколистового металу | Технологія ажурного випилювання
|
| 2 |
| Вересень - Травень |
| 7 | Технологія виготовлення виробів із деревини | Технологія виготовлення дерев’яної іграшки | 1 | Вересень - Травень | ||
| 8 | Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу | Технологія бісерного плетіння виробів | 1 | Вересень - Травень | ||
| 9 | Проектування та виготовлення комплексного виробу | Технологія плетіння з газетної лози
|
| 1 |
| Вересень - Травень |
Додаток 3
до освітньої програми
Навчальний план
початкової школи
для 1класу на 2018-2019 н.р.
(складений на основі Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженим наказом МОН України від 21.03.2018р. № 268 )
| Навчальні предмети |
|
| Кількість годин на тиждень у класах |
| 1 | |
| Українська мова |
5
|
| Іноземна мова (англійська мова) | 2 |
| Математика | 3 |
| Я досліджую світ * | 7 |
| Образотворче мистецтво | 1 |
| Музичне мистецтво | 1 |
| Фізична культура *** | 3 |
| Усього | 19+3 |
| Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять | 1 |
| Курс за вибором: |
|
|
| |
| Основи християнської етики | |
|
| 1 |
| Гранично допустиме тижневе навчальне навантаження на учня | 20 |
| Сумарна кількість навчальних годин інваріантної і варіативної складових, що фінансується з бюджету(без урахування поділу класів на групи) |
23
|
* Орієнтовний розподіл годин між освітніми галузями в рамках цього інтегрованого предмета: мовно-літературна - 2; математична-1; природнича, технологічна, інформатична, соціальна і здоровʹязбережна громадянська та історична – разом 4 для 1 класу, 5 – для 2 -4 класу
** Інтегрований предмет або окремі предмети «Образотворче мистецтво» і «Музичне мистецтво»
*** Години, передбачені для фізичної культури, не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження учнів, але обов'язково фінансуються
Директор НВК М. В. Золочівський
Додаток 4
до освітньої програми
Навчальний план
початкової школи
для 2-4 класів на 2018-2019 н.р.
(складений на основі Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженим наказом МОН України від 20.04.2018р. № 407 )
Предмети | Кількість годин на тиждень у классах |
| |||||||||
| 2 | 3 | 4 | Разом | ||||||||
| Мови і літератури (мовний і літературний компоненти) | Українська мова | 7 | 7 | 7 | 21 | ||||||
| Іноземна мова (англійська мова) | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 12 | ||||||
| Природознавство | Природознавство | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||||
| Суспільствознавство | Я у світі | - | 1 | 1 | 2 | ||||||
| Мистецтво | Мистецтво/ музичне мистецтво. Образотворче мистецтво | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||||
| Технології | Трудове навчання | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| Інформатика | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||
| Здоров’я і фізична культура | Основи здоров’я | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| Фізична культура* | 3 | 3 | 3 | 9 | |||||||
| Разом | 20+3 | 21+3 | 21+3 | 62+9 | |||||||
| Додаткові години на предмети інваріантної складової, курсів за вибором, проведення | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||
| Додатковий час на навчальні предмети: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |||||||||||
| Українська мова | |||||||||||
|
| 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||
| Курси за вибором: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |||||||||||
| Основи християнської етики | |||||||||||
|
| 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||
| Гранично допустиме тижневе навчальне навантаження на учня | 22 | 23 | 23 | 68 | |||||||
| Сумарна кількість навчальних годин інваріантної і варіативної складових, що фінансується з бюджету ( без урахування поділу класів на групи) | 25 | 26 | 26 | 77 | |||||||
| Фінансується по школі | 25 | 19 | 19 | 63 | |||||||
Директор НВК М. В. Золочівський
Додаток 5
до освітньої програми
Навчальний план
для 5-9 класів на 2018-2019 н.р.
(складений на основі Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженим наказом МОН України від 20.04.2018р. № 405 )
| Освітні галузі | Предмети | Кількість годин на тиждень у класах | |||||||||||||||||||||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| ||||||||||||||||||
| Мови і літератури | Українська мова | 3,5 | 3,5 | 2,5 | 2 | 2 |
| ||||||||||||||||
| Українська література | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Іноземна мова (англ.мова) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |||||||||||||||||
| Зарубіжна література | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Суспільство-знавство | Історія України | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 |
| ||||||||||||||||
| Всесвітня історія | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||||||||||||||
| Основи правознавства | - | - | - | - | 1 |
| |||||||||||||||||
| Мистецтво* | Музичне мистецтво | 1 | 1 | 1 | - | - |
| ||||||||||||||||
| Образотворче мистецтво | 1 | 1 | 1 | - | - |
| |||||||||||||||||
| Мистецтво | - | - | - | 1 | 1 |
| |||||||||||||||||
| Математика | Математика | 4 | 4 | - | - | - |
| ||||||||||||||||
| Алгебра | - | - | 2 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Геометрія | - | - | 2 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Природо-знавство | Природознавство | 2 | - | - | - | - |
| ||||||||||||||||
| Біологія | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Географія | - | 2 | 2 | 2 | 1,5 |
| |||||||||||||||||
| Фізика | - | - | 2 | 2 | 3 |
| |||||||||||||||||
| Хімія | - | - | 1,5 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Технології | Трудове навчання | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ||||||||||||||||
| Інформатика | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| |||||||||||||||||
| Здоров’я і фізична культура | Основи здоров’я | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||||||||||||||||
| Фізична культура** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |||||||||||||||||
| Разом | 23,5+3 | 26,5+3 | 28+3 | 28,5+3 | 30+3 |
| |||||||||||||||||
| Додатковий час на предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації | 3,5 | 3,5 | 2,5 | 2 | 0,5
|
|
|
| |||||||||||||||
| Додатковий час на навчальні предмети: |
| ||||||||||||||||||||||
| Українська мова | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | - |
| |||||||||||||||||
| Спецкурси: |
| ||||||||||||||||||||||
| Основи християнської етики | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,5 |
| |||||||||||||||||
| Індивідуальні заняття та консультації: |
| ||||||||||||||||||||||
| Математика | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| |||||||||||||||||
| Українська мова | 1
|
| 1 |
|
| - |
|
| - |
|
| - |
|
|
|
| |||||||
| Гранично допустиме навчальне навантаження | 28 | 31 | 32 | 33 | 28 |
| |||||||||||||||||
| Всього (без урахування поділу класів на групи) | 27+3 | 30+3 | 30,5+3 | 30,5+3 | 30,5+3 |
| |||||||||||||||||
Директор НВК М. В. Золочівський
